果然,周一早上,女兒慢吞吞地洗漱、吃飯,而我就靜靜地等在旁邊,不催,不問。
快8點了還沒出門,女兒一看時間,急得快哭出來了,一邊喊著要遲到了,一邊手忙腳亂地穿鞋。
那天到學校門口時,操場空蕩蕩的,只有女兒焦急奔跑的小小身影。
但從那之後,女兒早上的磨蹭時間大大減少,因為她知道,她要為自己的行為負責。
而我,也告別了數年的清晨高血壓,可以用放鬆的心情來面對一天了。
一個好的改變,會誘發另一個好的改變,晚上寫作業也是一樣。
要麼,就是咬牙做完,不能睡覺;要麼,就是作業沒完成,第二天被老師當眾批評。
當女兒親自經歷了幾次磨蹭但沒人催促,寫作業到凌晨一點時,她就明白,又困又累是自己造成的,哭也解決不了問題。
漸漸地,女兒磨蹭的毛病大為改善,大部分時間,她自己都能安排得井井有條,不需要我操心上火了。
我很慶幸,自己學到了科學的教育方法,能夠放下焦慮,把主動權和掌控權交還給孩子,讓她承擔起自己的責任。