小宇媽媽和小勇媽媽趁假日帶孩子外出遊玩，兩個孩子爭著去放風箏，不料後來發生爭執，便吵了起來。小宇爭辯不過，委屈地哭起來，並把求助的目光投向媽媽。
小勇媽媽一見，想過去了解情況，但被小宇媽媽攔住了。小勇媽媽說：「我看看是不是小勇欺負了你家小宇。」
小宇媽媽笑了，說：「不要去管他們。」
小勇媽媽說：「萬一是小勇欺負了你家小宇，我就去批評他。」
小宇媽媽卻說：「孩子爭吵算什麼？這樣的小事，為什麼不讓他們自己去解決呢？」
這時，兩位媽媽再去看孩子，只見他們已經停止了爭吵，又快樂地玩起了風箏。顯然，雙方的矛盾已經解決了。
不要讓孩子永遠生活在家長的羽翼下
案例分析
在這個故事裡，小宇媽媽對於孩子爭吵的理解是：提供機會讓孩子學習與人相處及解決問題的能力，使他以後能獨立生活，所以要給他親自解決難題的空間。這種理解無疑是正確的。
如果對孩子干預太多，替他安排好了一切，幫他解決了一切，這樣一來，孩子失去了學習的機會，將來怎麼能做成事呢？怎麼能生活好呢？所以，對孩子慈愛過度並不是真正的愛。
家長應該明白：小家庭是溫情脈脈的，但社會這個大家庭卻充滿了殘酷的競爭。在家庭中培養孩子也要著眼於未來，如果小鳥不在鳥媽媽的羽翼下學會搏擊長空的能力，如何能保證它將來不會落於老鷹的爪下？
所以說，對孩子的教育，歸根到底是為了把孩子培養成能夠適應未來社會並有所作為的人。
著名教育家馬卡連柯一針見血地指出：「一切都讓給孩子，為了他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福——這就是父母所能送給兒童的最可怕的禮物了。」
現在，許多家長還在不停地給孩子贈送著這種可怕的禮物。
明智的家長應當看到，孩子終究是要變成熟並走向社會的，而社會是不會縱容那些被寵壞了的孩子的，他們在置身社會時只會茫然不知所措。為了孩子將來能適應社會，家長必須以理智的態度嚴格要求，只有這樣才是對孩子真正的愛，才能使孩子受益終生。
過度溺愛並不是真正的愛
應對之策
對孩子「殘忍」一點
某小學高年級的一個班組織夏令營活動，學生甲的爸爸怕孩子適應不了，竟然請了假，開著車遠遠地跟在師生隊伍的後面。到了晚上，老師查鋪時發現窗外有個人在張望，一問之下才知道，原來是學生甲的爸爸。
這位爸爸說，不放心自己的孩子第一次出遠門，怕他晚上睡覺從床上掉下來，於是就跟著來瞧一瞧。
這個舉動令老師哭笑不得。
生活中，像這個爸爸一樣的家長太多了。然而，明智的家長決不會這樣去做——他們不會對孩子事事關心，雖然這樣看上去是冷漠的，甚至有些殘忍，但對孩子的成長有好處。
要知道，日常生活中的困難和危險隨時隨地存在，遇到磕磕碰碰的事情是不可避免的。對孩子來說，不應該總是逃避各種困難和危險，而應該學會去面對、去承受、去解決，因為長大後需要面對、承受的事情會更多。
所以，從小培養孩子的自立能力，是為了他日後更好地生活。
培養孩子自立能力，更好地適應今後生活
讓孩子從逆境中找到解決問題的辦法
寧寧都9歲了還很淘氣，經常爬高、跳坑，四處亂跑。門口不遠處有一方水塘，爸爸經常告誡他不要隨便下水，有大人在場也不行，但寧寧不聽。後來，爸爸打算教他掌握正確的游泳方式，他也不學。
有一次，寧寧悄悄地跳進水塘邊玩水，由於沒有水性，一下子滑進了水塘中央，腳挨不到底，他這才急得大喊大叫。
爸爸聞聲跑了過來，但表現得比較鎮定。他盯著寧寧在水裡掙扎，眼看寧寧支撐不住了，這才一個猛子扎進水裡將寧寧拖到岸上。
這時，寧寧嗆了一肚子水，又吐又哭，樣子看著很難受。
玉兒 • 370次觀看
