孩子 自覺性不高、學習動力不足，是很多家長在陪孩子學習的過程中，面對的最棘手的問題。
對學習提不起勁，一到學習就開始磨蹭、拖延、注意力不集中，有點時間就想著玩，不會主動學習······
最多，就是在「壓力」驅使下，蠕動一丁點兒，但想要讓他們自覺主動地學習，簡直比登天還難！
愛爾蘭詩人葉芝說過一句話，被全世界的教育專家引用：
「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火」。
只有點燃孩子對知識的渴望，培養他主動學習，主動汲取知識的熱情，這才是教育的最高境界。
想要點燃這把火，需要一種力量，而這種力量，就是 內在驅動力。
什麼是內驅力？
內驅力是在需要的基礎上產生的一種內部喚醒狀態或緊張狀態，表現為推動有機體活動以達到滿足需要的內部動力。
就比如說， 孩子想要獲得好的成績，為了這個好的成績，就會有一種力量推動他主動去學習，而這個力量，就是內在驅動力。
內驅力強的孩子，不管有沒有外在獎勵，都能積極主動地學習，並能從中獲得樂趣和成就感，遇到困難和挫敗的時候，也不會輕易放棄。
而那些缺乏內驅力的孩子，則表現得十分被動，抗拒學習，持續性差，容易產生挫敗感，自暴自棄。
著名企業家埃隆·馬斯克曾在演講中說：
「令人憂慮的是，今天孩子學習和進步的動力，幾乎全部來自外在壓力和獎勵。結果是他們既不會有宏偉的目標，也不會有堅韌不拔的毅力。這樣的未來我都不願意去想像。
我相信只要有足夠的內驅力，普通的孩子也可以取得非凡成就。」
父母教育孩子，最重要的不是灌輸知識和道理，而是 激發孩子的內驅力，讓他走上自我管理、自我負責的道路。
如何喚醒孩子學習的內驅力？
1、給孩子充分的自主權
有些家長重視孩子的學習，就容易對孩子過多的干涉、管控，以為盯得緊、管得嚴，成績就會提高，結果往往事與願違。
因為這些家長忽視了自主感的重要性。
自主感，就是孩子感覺到能自己決定一些事情，這是激發內驅力必不可少的一個條件。
美國著名心理學家愛利克·埃里克森提出的人格發展理論認為，孩子需要發展自主感，如果沒有發展好，就會否定自我價值，從而自我懷疑。
為了培養孩子的自主感，父母就 應該在孩子的能力范圍內，給他機會做一些決定，也就是我們通常所說的「自主權」。
如果家長平時總是按照自己的想法安排、決定孩子的學習時間、學習任務，孩子沒有自主權，就會導致兩種結果：
第一，感到厭煩，產生逆反心理，故意和家長對著干，抗拒學習；
第二，當他多次嘗試後發現自己的話語沒有分量，自己的想法得不到尊重，就會產生一種無助感，認為自己控制不了事情的走向和結果，內心失去活力，對學習缺乏熱情。
沒有自由，自控就無從談起。
只有家長給孩子充分的自由空間，讓孩子自己選擇和決定，並承擔相應後果，孩子才能學會獨立思考，並自發地調整行為，懂得對自己負責。
擁有自主權的孩子，會感受到自己的力量和價值，做起事來更加積極主動。
2、要培養孩子內在的目標
做任何事情都要有目標，這個目標可以大，也可以小，但不能沒有，沒有目標的事情，人很容易迷茫，迷茫就容易放棄，放棄就意味著失敗。
學習也需要有目標。
試想，我都不知道學習要用來幹嘛，你覺得我會努力學習嗎？當然不會。
有人說了，學習的目標不是很清晰嗎，為了考試，為了升學，為了將來的美好生活，這些是目標嗎？
玉兒 • 320次觀看
